RESPETO+Y+PARTICIPACIÓN+PARA+UN+MUNDO+MEJOR

¿Qué es una norma? ¿Porqué es importante? ¿Cuál es la diferencia con una ley?
 * MIS Normas de Convivencia **



MATERIALES DE CLASE: Para ordenar palabras.docx

LECTURAS PARA DESARROLLAR: Normas de Convivencia

ACTIVIDADES (Para el cuaderno de Trabajo):
 * Elaboran un cuadro comparativo con los conceptos: Norma - Reglamento - Ley - Constitución
 * Anotan las 5 normas establecidas para el aula, con una imagen que lo represente
 * Explican ¿porque es importante la existencia de normas?


 * CAMPO TEMÁTICO 1: IDENTIDAD Y AUTOESTIMA **

[|Construcción de la identidad]

MATERIALES DE CLASE DEL CAMPO TEMÁTICO 1: PARA CONOCERNOS



RELACION IDENTIDAD Y AUTOESTIMA RELACION IDENTIDAD-AUTOESTIMA

LECTURAS PARA DESARROLLAR Y SUBSANAR CALIFICACIÓN DEL CAMPO TEMÁTICO 1: Identidad y Autoestima

ACTIVIDADES DEL CAMPO TEMÁTICO 1 (Para el cuaderno de Trabajo):
 * Elaborar un cuadro comparativo entre AUTOCONCEPTO y AUTOESTIMA
 * Coloca un cuadro personal sobre tu autoconcepto y autoestima (ejemplo hecho en aula pag.33)
 * Desarrolla Evaluemos y Reflexionemos de la página 45 (ubicar la página si es otro texto de edición antigua)

REFLEXIONANDO CON UNA CANCIÓN media type="file" key="Gianmarco - Una Cancion De Amor.mp3" width="240" height="20" MEDITANDO Y ELABORANDO FRASES EN TORNO AL AMOR RESPONSABLE
 * CAMPO TEMÁTICO 2: LA PAREJA. AMOR Y ENAMORAMIENTO **

MATERIALES DE CLASE DEL CAMPO TEMÁTICO 2: Amor - Actividad

LECTURAS PARA DESARROLLAR Y SUBSANAR CALIFICACIÓN DEL CAMPO TEMÁTICO 2: ¿Porqué nos enamoramos? Diferencia entre enamoramiento y amar

ACTIVIDADES DEL CAMPO TEMÁTICO 2 (Para el cuaderno de Trabajo):
 * Anota la letra de otra canción que exprese la idea del tema y comentala
 * Elabora un cuadro comparativo para los conceptos expuestos
 * Modifica o crea frases como de la página 72 y coméntalas
 * Desarrolla la página 75 (Evaluemos y Reflexionemos) (ubicar la página si es otro texto de edición antigua)


 * CAMPO TEMÁTICO 3: Rol educativo de la familia **
 * [[image:http://1.bp.blogspot.com/_NVzPnvvYuLg/TBn8MRBMweI/AAAAAAAACN0/ij-21gcafyw/s1600/cal+educativa.gif]] ||

MATERIALES DE CLASE DEL CAMPO TEMÁTICO 3:

LECTURAS PARA DESARROLLAR Y SUBSANAR CALIFICACIÓN DEL CAMPO TEMÁTICO 3: Rol de la Familia en la Educación

ACTIVIDADES DEL CAMPO TEMÁTICO 3 (Para el cuaderno de Trabajo):
 * Definiciones de familia y Rol
 * Dibuja o pega escenas donde se observa los roles de integrantes de la familia
 * Desarrolla la página 112 Trabajo individual (ubicar la página si es otro texto de edición antigua)
 * Desarrolla la página 113 Evaluemos y reflexionemos


 * CAMPO TEMÁTICO 4: Habilidades e Intereses **


 * DIAPOSITIVA PARA INICIAR EL TEMA ||
 * [[file:HABILIDADES E INTERESES.ppsx]] ||



[|HABILIDADES E INETERESES]

MATERIALES DE CLASE DEL CAMPO TEMÁTICO 4: ESQUEMA PARA DESCARGAR Explorando mis habilidades

LECTURAS PARA DESARROLLAR Y SUBSANAR CALIFICACIÓN DEL CAMPO TEMÁTICO 4: Descubro mis habilidades e intereses

ACTIVIDADES DEL CAMPO TEMÁTICO 4 (Para el cuaderno de Trabajo):
 * Definen la idea de habilidad e interes
 * Elaborar un cuadro con habilidades propuestas, donde se establezca el nivel en que se encuentra
 * Desarrolla el Trabajo individual de la página 156 (ubicar la página si es otro texto de edición antigua)


 * CAMPO TEMÁTICO 5: MI PROYECTO DE VIDA **

MATERIALES DE CLASE DEL CAMPO TEMÁTICO 5: CAMINO AL FUTURO actividad

mi-proyecto-de-vida

LECTURAS PARA DESARROLLAR Y SUBSANAR CALIFICACIÓN DEL CAMPO TEMÁTICO 5: DEFINICIÓN DE PROYECTO DE VIDA ¿Cómo se elabora un proyecto de vida?

ACTIVIDADES DEL CAMPO TEMÁTICO 5 (Para el cuaderno de Trabajo):
 * Explica ¿Cuál sería la importancia de la actividad hecha en clase? Mini libro Me proyecto a 10 años en mi Familia y Mi persona
 * Utiliza mínimo 2 esquemas del archivo para descargar (m-iproyecto-de-vida.ppt) y desarrollalos
 * Desarrolla tu esquema personal de preguntas que se relacionan a Mi proyecto de vida (puedes utilizar las preguntas propuestas del video)
 * Desarrolla de la página 131 Evaluemos y reflexionemos (ubicar la página si es otro texto de edición antigua)


 * CAMPO TEMÁTICO 6: ELECCIÓN VOCACIONAL **

ORIENTACIÓN VOCACIONAL Profesión u oficio escogido

TEST RECOMENDADOS:

Test de Orientación Vocacional1

Test para orientación vocacional2

Test Vocacional 3

MATERIALES DE CLASE DEL CAMPO TEMÁTICO 6: Ponte en Carrera

LECTURAS PARA DESARROLLAR Y SUBSANAR CALIFICACIÓN DEL CAMPO TEMÁTICO 6: La orientación vocacional

ACTIVIDADES DEL CAMPO TEMÁTICO 6 (Para el cuaderno de Trabajo):
 * Definición de Vocación profesional
 * Pasos para realizar una buena elección profesional (Anota las ideas respectivas para cada paso)
 * Desarrolla uno de los test propuestos y haz un comentario del resultado obtenido
 * Desarrolla los aspectos para realizar una buena elección vocacional (página 160)
 * Página 163 Evaluemos y Reflexionemos (ubicar la página si es otro texto de edición antigua)


 * CAMPO TEMÁTICO 7: PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO LIBRE **

MATERIALES DE CLASE DEL CAMPO TEMÁTICO 7:

LECTURAS PARA DESARROLLAR Y SUBSANAR CALIFICACIÓN DEL CAMPO TEMÁTICO 7: Definición de tiempo libre

ACTIVIDADES DEL CAMPO TEMÁTICO 7 (Para el cuaderno de Trabajo):
 * Compara ideas TIEMPO LIBRE vs TIEMPO DE APRENDER
 * Coloca imágenes que ilustren tus actividades en tu tiempo libre
 * Elaboración de un horario personal (incluir tiempo libre: mañana, tarde y noche)
 * Selecciona de ¿Cómo organizar mejor nuestro tiempo?(página 172) la indicación que consideras te falta poner en práctica
 * Desarrolla Evaluemos y reflexionemos de la página 173 (ubicar la página si es otro texto de edición antigua)

Describir la actividad o practica que se hizo en el aula Definición de lider Características de un lider MATERIALES DE CLASE DEL CAMPO TEMÁTICO 8:
 * CAMPO TEMÁTICO 8: LIDERAZGO Y PARTICIPACIÓN **

LECTURAS PARA DESARROLLAR Y SUBSANAR CALIFICACIÓN DEL CAMPO TEMÁTICO 8: Lider - Liderazgo

ACTIVIDADES DEL CAMPO TEMÁTICO 8 (Para el cuaderno de Trabajo):
 * Relatar o describir la actividad que se hizo de los lapiceros y figuras
 * Responde las preguntas de la página 188 (Para empezar) relacionado a la actividad hecha en el aula
 * Elabora un esquema con las características del líder
 * Desarrolla de la página 193 Evaluemos y reflexionemos (ubicar la página si es otro texto de edición antigua)

media type="youtube" key="FrZKPhKeDSo" width="560" height="315" MATERIALES DE CLASE DEL CAMPO TEMÁTICO 9:
 * CAMPO TEMÁTICO 9: EL SER HUMANO Y EL SENTIDO DE LA VIDA **

LECTURAS PARA DESARROLLAR Y SUBSANAR CALIFICACIÓN DEL CAMPO TEMÁTICO 9: El Sentido de la Vida

ACTIVIDADES DEL CAMPO TEMÁTICO 9 (Para el cuaderno de Trabajo):
 * Relata el video presentado y haz un comentario
 * Lee la historieta de la página 214 y responde
 * Desarrolla de la página 217 Evaluemos y Reflexionemos (ubicar la página si es otro texto de edición antigua)
 * Coloca imágenes que represente el sentido de la vida